市人大代表、青岛职业技术学院教师 赵啟皓
随着我国经济的发展,“工匠精神”成为中国产业发展的时代要求,职业教育在践行技能人才“工匠精神”培养的过程中不仅积累了丰富的实践经验,也做出了深层次的思考。市人大代表赵啟皓介绍,“工匠精神”的养成不仅体现在从业者对于自身专业技术水平的高标准高要求,在职业能力输出过程中,责任心的建立同等重要。因此,在教育中加强技能人才的职业责任感培养,在社会中完善职业技能社会信用体系建立,是践行“工匠精神”的重要保障。
“有良好的设备条件和技术水平,却没有负责任的生产态度,无法制造出优质的产品。”赵啟皓建议,教育、企业行业、政府共同推进与完善职业技能输出的信用机制建设,一方面教育中加强人才的职业责任心及荣誉感培养,另一方面,政府、企业注重在职业资格鉴定与审查的基础上,逐步完善职业信用体系构建,使职业资格等级与职业技能水平,职业信用评价双方面挂钩。让职业从业人员能够通过自身专业技能水平的不断提高,良好的职业信誉累积获得更好的职业收益,建立良性的职业发展社会空间,使城市在优质高效的建设中发展,使人们生活质量在优质的商品供给和技术服务中提高。
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